学校物质环境建设，艺术+教育+创新，校园文化建设营造良好育人环境

学校的物质环境是校园文化的一个重要组成部分，它积淀着历史、传统和社会价值，蕴含潜在教育意义，深刻地影响着校园人的信念、态度、情感和价值观，直接影响着学校师生进行教育活动时的身体状态和心理状态。构建良好的校园物质环境，并使之成为一种独特的文化景观，是学校文化建设的一个重要内容。

一、校园物质环境的内涵

校园物质环境与校园文化建设的主要目的就是为学生的健康成长创造一个良好的环境和氛围。校园环境是围绕在校园内人们周围的客观存在，校园内的花草树木，空气、光线、色彩，校舍建筑，场地设备，室内布置等都可称作物质环境。

二、校园物质环境的教育意义

（一）对学生的促进作用

1、丰富学生的知识，提高学生的学习效率

良好的校园物质环境能有效地促进学生智力的发展，提高学习效率，激励学生勤奋学习，积极向上。学生在整齐清洁、优雅、宁静的校园环境中，会心情舒畅、精神振奋、注意力集中、思维敏捷、学习效率高。

2、陶冶学生的情操，完善学生的言行

美丽的校园物质环境可以陶冶学生的情操，有利于激发学生的美感，培养学生正确的审美观和高尚的审美情趣，丰富他们的审美想象，提高他们感受美和创造美的能力。

（二）对教师的促进作用

一个优美的校园物质环境对教师也有着潜移默化的影响，增强学校对教师的感召力，

提高教师的工作热情，改善教学态度。

三、校园物质环境的建设

校园物质环境，指视觉环境中的硬件部分，包括学校建筑布局与造型;空间规划、校园绿化、景观小品、建筑物内部装演、教学与生活设施等。

校园物质环境建设包括学校教室、实验室、办公楼、图书馆、运动场、食堂、宿舍以及它们的内部设施、宣传栏、黑板报、名人画像、树木花草、假山、塑像、道路、走廊等所有看得见摸得着的物质的文化状态。

（一）合理规划校园布局

合理规划校园布局，突出学校文化氛围、学术氛围和艺术氛围，创造融规划、景观、建筑为一体的优美教书育人环境。

1）合理布局

校园物质环境的整体布局应当合理。校园中的建筑、道路、花草和树木等进行合理规划，使之达到一种平衡、和谐、韵律等审美效果，同时要依照学生的特质、需求去规划，让学生有更大的学习弹性空间，以增进其学习效能。

2）建筑美学

学校建筑的设计，要方便使用，要美在其中。人类创造的建筑可以透过心理的影响，改变人的气质、态度和价值观念。建筑形态既要充满个性，又要积极配合整体环境秩序要求，力求建筑立面根据内部功能简洁实用。

3）环境美化

要高度重视并切实搞好校园美化绿化和环境卫生。校园绿化应当整齐美观，富有变化。可以根据校园的环境条件植树、种花草或堆假山等。校园花草树木疏密相间、集散结合；书亭、假山、花墙高低相映、错落有致。

4）育人氛围

校园物质环境文化建设要充分体现学校的教育化。将教育性、艺术性有机地结合起来，设置宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、团队活动室等。注重将教风、学风、校风、校训上墙，打造优美而规范的校园环境，通过校园物质环境这个无声课堂，学生耳濡目染，积极奋发。

（二）教室和宿舍物质环境的美化

1、教室的物质环境的美化

一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的新感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。教室的美化，应充分发挥学生的创造力和动手动脑能力，让他们自己动手设计、布置，用自己的语言和行为作为敦促自己进步的动力。

校园物质文化建设之教室美化的要求：

1）差异化布置 教室美化要根据学生的年龄特点和知识水平，年级、班级之间要有所变化。

2）精细化安排 教室美化要对墙壁、天花板的涂色，座位、活动角的摆设，标语、挂图、园地的形式和内容都要精心安排，使之科学、协调、美观，以利于消除疲劳、启迪思维、丰富想象力和审美情趣。

3）目的性明确 教室美化要教室墙报的布置应围绕班级中心工作和对学生的期望目标；突出阶段性教育要求。

4）情感性激发 教室美化可以在教室内设置生物角，激发学生对大自然的热爱。

5）时代性体现 可以精心设计体现时代性墙报，展现当代学生的精神风貌，多角度地反映当今社会生活，帮助学生理解重大节日的背景、内涵，在历史的回顾和展望中接受教育。

6）励志性作品 教室两侧可悬挂名言警句或美术作品。美术作品可以学生自己创作的美术作品，不仅可以创造一种美的环境，而且这种美中蕴含着教育的力量，激人斗志，催人奋进。

2、宿舍的建设和美化

宿舍是学生学习、生活的一个重要场所，宿舍环境氛围对学生的成长有着重要的影响。我们要把学生宿舍建设成为卫生、整洁、文明、有序的校园阵地。

学生宿舍布置除了要洋溢着文化气息之外，还要有轻松、愉快、活泼的气氛，符合学生生活需求。将宿舍打造成干净舒适、健康文明、轻松活泼、催人奋发的温馨之家。

（三）对校园物质环境的管理

营造一个绿化、净化、美化、教育化的校园人文环境，使校园真正成为学生的学园和乐园。

1) 净化。净化是一所学校精神风貌的外在表现。净化卫生环境，做到地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。净化育人环境，注重环境和氛围的熏陶，潜移默化的感染，可以加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，还可以培养劳动光荣意识和环保意识。

2) 绿化。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，葱绿的树木，艳丽的花草，争取构建花园式学校。既使校容校貌体现出美的韵味，又满足以师生的教学需求。

3) 美化。创造美好的环境是培养学生良好性情的需要，校园静态自然环境的美化，应符合青少年的审美要求，才能达到美化的目的。教室、办公室、寝室等校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、实用为原则，给人以舒适的感觉和美的享受。

华恒设计十余载深耕校园文化建设，顶层规划，从立项一调研一创意策划一艺术设计一施工一运营服务管理一衍生文创产品的开发等全程总承包。