合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：三方联动 共话“衔接”

合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：三方联动 共话“衔接”

千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。为帮助家长进一步科学、全面地了解“幼小衔接”内容，推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓幼升小坡度，助力幼儿平稳过渡。5月15日，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、总园长高洁的统筹安排下，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园与合肥市南门小学恒盛皇家花园校区共同携手，开展了家、园、校三方联动沙龙活动。

临泉东城幼儿园园长崔晨晨、临庐幼儿园园长张丽丽、双幼教育集团副园长陈天竹全程参与。此次教研活动得到合肥市马璇（教育）名师工作室领衔人、南小恒盛花园分校副校长马璇的大力支持与指导。

双幼逍然居分园家长线上全程参与互动。

活动在主持人牛佳老师的致辞下拉开帷幕，南小恒盛花园分校一年级语文老师兼班主任刘倩倩和戈慧娟、一年级数学老师林晓娜、双幼逍然居分园教师及部分大班家长作为三方代表参与研讨。聚焦幼儿园、家长、小学关注的核心问题，分享经验、答疑解惑、畅谈幼小衔接。

聚焦问题 答疑解惑

前期进行了关于幼小衔接“家长困惑”的调查问卷，总结出几个大部分家长高度关注的问题，现场教师们积极为家长答疑解惑。

针对家长朋友对于幼儿园能否带领孩子参观小学、了解小学的课堂模式这一问题，李嫚老师每届大班幼儿都会与辖区内小学组织一次参观小学的活动，除了参观小学教室、操场以外，还会参与升旗仪式、参观社团、走进课堂，体验小学生的学习方式和其他多种活动。在参观前孩子们会制定计划，如：路线图、询问哥哥姐姐关于小学的问题等。观摩之后，幼儿园也会结合小学的课堂生活进行模拟，让幼儿感受小学生活的学习方式，更顺利地适应小学的生活。

王婷婷老师和大家分享了“对即将上小学的孩子，如何进行心理建设”。首先幼儿园会带领孩子们实地参观小学，了解小学校舍、班级环境的特点，减少陌生感。其次在园期间会开展幼小衔接系列活动，帮助幼儿了解小学生的学习、生活特点，缓解入学压力。教师有意识地锻炼幼儿的生活自理能力，为他们进入小学做好生活准备。同时建议家长们在家可以和孩子多说说和小学生活有关的话题，使孩子的内心产生想上小学、当个小学生的愿望。

张婷婷老师针对不同年龄段的幼小衔接的重点向家长们进行分享。小班要注重培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿生活自理的能力；中班要注重培养幼儿良好的倾听与表达能力、同伴交往的能力以及阅读与前书写的能力。而到了大班则要注重培养幼儿良好的任务意识、规则意识以及激发幼儿对小学生活的向往。

大班年级组组长金秀老师依据教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，向家长们介绍了幼小衔接的具体内容主要有身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大方面，帮助家长朋友们了解幼儿做好入学准备的一些教育途径和方法。另外，借助思维导图分享幼儿园园幼小衔接的开展情况。从身心准备、生活准备、学习准备、社会准备等主题特色活动出发，详细介绍了目前幼儿园已经开展和即将开展的幼小衔接活动。

现场互动 共研共思

本次研讨活动，家、园、校三方就“科学幼小衔接”、“幼小衔接的困惑与需求”进行了面对面座谈交流，对于家长的问题，南小恒盛皇家花园校区教师进行了细致地解答。

大二班吴莜雪妈妈提出上小学后一节课的时间变长，我们该如何培养孩子的专注力？刘倩倩老师回答到，对于学龄前儿童来说，每个孩子大脑发育的程度是不同的，我们首先要了解孩子的发展规律。其次，习惯的养成对于专注力的培养是至关重要的，好的习惯促进注意力的集中。孩子的发展是需要时间的，家长不用刻意要求孩子达到完美。

大三班卢柏辰妈妈问到上小学之前，需要提前学习拼音吗？戈慧娟老师进行了解答，戈老师说随着课程的改革，小学逐渐弱化拼音的重要性，而识字、阅读是更为重要的内容。家长可以陪孩子多进行亲子阅读，培养孩子识字及阅读的好习惯。同时渗透正确的握笔姿势，可以练习握笔、控笔，比如用线条画的方式。

大三班陈诗文妈妈提出要如何培养孩子的数学学习习惯？林晓娜老师回答到首先，可以提前带孩子阅读一些数学绘本，培养孩子对数学学习的兴趣。其次，亲子间可以多玩一玩数学游戏，如凑十游戏、数字分合游戏等。同时还要注重生活中的数学学习，不断提高孩子的思维能力。

科学衔接 精彩展现

两段精彩的幼小衔接宣传视频《科学衔接，助力成长》《倾听儿童，相伴成长》为本次活动拉上了帷幕，有序的幼儿园生活、丰富的游戏活动、孩子们专注投入的生活学习状态给大家留下了深刻的印象。幼小衔接是每个孩子成长路上最重要的转折点，我们要辩证地去看待幼儿期的学习和发展，以课程为着力点，找准衔接点，减缓衔接坡度。同时三方要以爱生活、会创造的阳光儿童为目标，促进幼小科学衔接，帮助孩子顺利过渡。

本次教研活动结束后，家长们感受颇多，老师们也及时思考总结，积极把本次教研内容与实际幼小衔接情况相联系。最后，陈天竹园长做总结讲话，肯定了“幼小衔接、双向教研”活动带给每位老师的价值和意义，幼儿教育虽是零起点，并非是零准备，要形成教育合力，为幼小衔接保驾护航。

幼小互研，两生花；科学衔接，满园香。双幼逍然居分园在后期的幼小衔接中会继续加强幼儿园、小学、家庭之间的联系，全面提升教育教学质量，让每个孩子健康茁壮的成长。

（金秀、李嫚仇、凤鸣）