中国民生经济网讯(通讯员蔚硕）幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，做好衔接工作，是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策。新疆克拉玛依市白碱滩区北坡幼儿园作为市级“幼小衔接”试点幼儿园，在该区教育局的引领与带动下，全面贯彻落实《北坡幼儿园“幼小衔接”实施方案》，领导团队精心部署，采用多种形式推进入学准备和入学适应教育的“长程衔接，削降“陡坡”，绵延“缓坡”。科学做好幼小衔接准备与入学适应教育，帮助儿童顺利实现幼小过渡，构建儿童心理发展、身体发展、认知发展上的融合与衔接，实现幼儿园与小学无痕对接。
幼小衔接“课例”活动展示
5月19日北坡幼儿园与二十小学开展教学课例联合展示。通过北坡幼儿园钱媛媛执教语言活动《你是最好的》、二十小宋寒梅老师执教《泡泡飞呀飞》教学展示，在幼儿园与学校不同领域教学中，寻找游戏和情境化教学模式对孩子专注力培养的共同点，在幼儿园入学准备与小学入学适应阶段，教师策略运用对于幼小衔接减缓坡度，采用适当的办法帮助孩子顺利适应小学的教学模式。
园校互动参与特色活动
结合北坡幼儿园的特色运动课程，开展交流活动，共建户外区域游戏、足球、跳绳等特色运动活动，邀请二十小学的学生参与到幼儿园的户外大课间活动中一起运动，激发幼儿园小朋友对小学生活的向往，同时，在跳绳、足球课程体系方面融合衔接。针对两项课程在小学与幼儿园的实践中，结合孩子年龄特点找准适宜的学习路径，推动幼小衔接真正走深走实。
幼儿园与学校分别针对幼小衔接中工作成效开展汇报，梳理总结阶段性工作，从中分析经验，为下一步有效开展幼小衔接工作打下坚实基础。
园校幼小衔接阶段汇报
幼儿园与学校分别针对幼小衔接中工作成效开展汇报，梳理总结阶段性工作，从中分析经验，为下一步有效开展幼小衔接工作打下坚实基础。
开展幼小联合交流研讨
教学展示后，幼儿园与二十小学的教师开展课例交流研讨，对于教学活动中，游戏策略的运用及幼儿专注力在活动中的体现，进行分析讨论，在问题碰撞中，形成研修团队对话、合作、分享、共进的氛围。同时，让教师对于幼小衔接的问题点，有更清晰的认识，讨论中找出孩子教育活动中专注力培养的衔接策略，为下一步工作拓宽思路，创设包容性和游戏性的学习环境，最大程度减缓幼小衔接的坡度。