父母总是问:孩子什么时候开始在厕所里大小便？越早学习，越早学习吗？许多心理学家的研究证明，在厕所里学习大小便，年龄不是主要的关键，而是孩子的生理和心理成熟和发展。
一、生理条件
儿童能否像厕所一样学习，生理成熟是最基本的条件，一般包括以下要素:
儿童能够灵活地用双脚走路，蹲下坐下，自己能够安静地玩玩玩具
直肠括约肌发育比较完善。
膀胱控制能力增加，每隔30分钟尿一次。
当这些生理方面的要素已经具备之后，一般而言三岁左右的孩子就能够自己上厕所，如果这时孩子仍然不愿意在马桶上排便，就有可能是心理方面出了问题。
二、心理方面的条件
心理方面的条件包括：认知能力的成熟度和情绪的因素
认知能力的发展与成熟，主要是指孩子必须对一些简单的语句与词汇有一定的认知能力，自己能用语言或声音与父母亲进行交流与沟通，能够听懂父母的命令。
情绪因素则是指孩子对周围环境有基本的信任感，能够配合父母学习控制排便。此外良好的亲子关系，可以让孩子的情绪保持稳定，有利于如厕过程的进行。
如果心理上有问题，特别是感情上，可以采取以下措施。
利用有选择的语言培养孩子的自主能力
孩子3岁时正处于发展自主性能力的阶段，有时以不去厕所为借口表达自己的独立和反抗意识。这时，父母不要强迫他，不要引起父子之间的冲突，可以多使用选择性的语言。现在去厕所怎么样？还是玩一段时间去？可以让孩子自己选择，培养他的自主能力。
端正自己的态度
如果父母在为孩子清理大小便时，表现出厌恶的表情和反感的态度，孩子会觉得父母不高兴，害怕上厕所，所以父母应该为孩子上厕所创造安全可靠的氛围，父母应该和颜色愉快地在旁边，和他聊天，唱歌，讲故事，引导孩子以幸福的心情完成排便过程。
纠正孩子的一些错误观念
有子认为排泄物是自己身体的一部分，不想排泄，当然不想去厕所，父母可以在厕所地板上铺报纸，等孩子上厕所时，直接蹲在报纸上，和孩子一起读几本上厕所的绘本