保育员如何克服职业倦怠，提升职业素养？

之前为大家介绍过一篇保育员职业幸福感的文章，从某地调研了几十家幼儿园的保育老师，大部分对工作有不同程度的疲劳感和荣誉感缺失，但还是有一定比例对自身工作的满意度较高。总结其原因，一方面和保育老师自身的职业水平和心态有关，另一方面主要和园区提供的工作环境、福利待遇有关。本文将从保育老师个人能力方向，为大家介绍一些方法，希望对你有所帮助。

1，自我提升，不断完善

其实无论做保育工作还是做其他任何工作，当今社会，人必须要保持不断提升、迭代自我的意识。知识经济下，职场的竞争是多维度的，其中核心就是人的学习提升能力。如果仅仅是依靠老经验老观念，是很难适应日新月异的环境的。

保育员老师也需要从行业的视角去不断提升自我的保育护理水平，学习新的育儿理念和方法。同时要对自己的优缺点客观认识，扬长避短，挖掘出可贵的闪光点来。这需要具有自我批评、反思的勇气。

2，扩展学习边界

在当今的新教育生态下，家长对于幼儿在园区的期望越来越高，这也同步反映了他们对于教师、保育及管理者的专业素养也要求较高。做保育工作，很多人说比较机械化、流程化。其实真正的保教，需要从幼儿身心规律着眼，制定科学有效的工作模式。许多关键能力都会增加自身工作水准的提升。

比如幼儿心理健康指导，家庭教育，幼儿教育知识等，通过专长的赋能，可以让自身的保育工作质量更高，相互辅助。

3，构建良好的人际关系

虽然保育员老师不是从事教学的教师，但上岗要求是需要学习师德师风的。个人的品行修养都会直接影响幼儿的身心成长，同时也关乎职业发展的前景。虽然保育工作较为平凡辛劳，但非常受到其他教职工和家长的重视。优秀的保育员不仅热爱自身的职业岗位，也尊重其他同事的协助，因为在幼儿园是不可能单一完成任何工作的，每一个环节都需要多位老师同时配合进行，所以良好的人际关系非常重要，这也体现了保育老师个人的吸引力。

保育员在幼教领域扮演十分重要的角色，虽然过去对于这个职业存在褒贬不一的评价，从业人员的普遍学历素养较低，但随着幼教质量的逐年发展，保育员学习途径广泛，更多优秀的女性加入到这一职业队伍中。相信不远的未来，保育员的职业地位和薪酬待遇会有很好的提高。

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