第十三届园冶杯一等奖——无界探学 |基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

早教馆2023-05-31早教48

第十三届园冶杯一等奖——无界探学 |基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

第十三届园冶杯一等奖——无界探学 |基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

【竞赛赏析】第十三届园冶杯一等奖——无界探学 | 基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

目前园冶杯竞赛正在作品征集中,小编邀请了上一届园冶杯一等奖的作者带领大家进行竞赛作品的解读~我们一同来看看什么样的作品能获得园冶杯的青睐呢~~

获奖作品赏析解读|园冶杯竞赛|高清获奖展板&分析图图纸分享

(文章末尾领取该获奖作品展板&分析图图纸)

【阅读指南】

01 前期分析

01 前期社会背景分析

02 现有的教育观念以及当前公共空间存在的问题

03 场地分析

04 儿童行为分析

02 设计概念的提出

01 蒙特梭利教育理论

02 设计策略的提出

03 设计生成

03 设计策略的应用

01 时间线活动分析

02 场地设计

03 智慧教育

04 植物配置|立面图

05 场景节点设计

06 鸟瞰图

04 福利领取

福利内容包括高清获奖展板&分析图图纸分享

【前言】

第十三届园冶杯一等奖——无界探学 |基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

【参赛类别】:主题竞赛|儿童友好空间规划设计

【作品名称】:无界探学——基于蒙氏理念下的教育友好型城市空间设计

【参赛作者】:李湘、李雪冰、王玉瑾、王十可、曾秦

【内容简介】:

设计场地位于四川成都武侯区,是重要的儿童教育普及区域。在教育减负的大背景下,我们提出了将蒙氏教育法则融入城市人居环境设计中。为更加合理的利用其公共空间,遵循“公共教育与公共环境融合”的原则,满足其环境属性合理,强调了新时代儿童对学习减负的需求,将蒙氏教育理念与公共空间设计的知识运用到实际改造一个极其趣味性的教育空间。我们从感知、探索、社交等层面着手,力图以减负为核心地规划区域将旧场所改造成新教育理念下适龄儿童的公共教学活动空间。

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#01 前期分析

01 前期社会背景分析

截至2020年,我国小学在读人口数量约为106.22万人,出生率为6.13%,出生人口数量为110.24万人,因此在儿童教育方面任重而道远。政策上不断推出有关于儿童和小学教育相关的内容,包括“双减”——减轻义务教育阶段学生过重作业和校外培训负担;“睡眠令”;杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告,以及教育减负等等。

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02现有的教育观念以及当前公共空间存在的问题

国内现有的教育观念相较于早年间是有一些进步的,但不可否认的是,部分学生家长的观念依旧存在着问题,加上快节奏的社会现状,导致出现以下几种现状问题: 内卷严重、压力太大、失去探索时间;过度重视课本教育、缺乏户外活动计汇;城市的发展导致人与人之间的疏离,丧失童年共同回忆。

此外,随着国民经济得到稳固,居民生活水平也有了提高,子女教育的问题得到了一定程度上的重视,蒙持利、瑞吉欧等教育理念也滩渐渐进入我国,开始得到认可。但是由于师资、经费、收费等问题,民办和私人幼儿园的发展状况并不是太好,也就没有更多精力与经费投入到幼儿园的空间建设中。

加之现有的公共空间对学龄儿童的关注较低的问题凸显,形式单调、设施生硬、内容死板等问题还没有解决。

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03 场地分析

设计场地位于四川成都武侯区,地块内有较多住宅、大中小学甚至幼儿园等设施,基础的医疗生活设施也较为齐全,是人口数量较多,人群年轻化为主的地区。

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04 儿童行为分析

可考虑的在0-12岁年龄范围内的儿童行为活动主要包括:书法兴趣活动、户外骑行、儿童户外攀岩、体验式科技教育、口语表演、球类运动、游泳锻炼、语言兴趣学习、手工制作等等。可根据这些来对开放式公共空间进行行为设计。

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#02 设计概念的提出

01 蒙特梭利教育理论

蒙特梭利教育理论的教育理念的核心是以儿童为中心,注重儿童自主、自律、自由发展的特点,鼓励儿童通过自己的经验和探索学习,并为其提供创造性、有意义的环境和工具。

以下是蒙特梭利教育法的一些重要理念:

1、儿童是自主学习者,有内在的驱动力和能力,可以通过自己的经验和探索来学习和发展。

2、以儿童的发展需要为基础,根据儿童不同年龄段的特点和能力提供不同的学习环境和工具。

3、注重整体发展,包括智力、情感、社会、精神等各个方面。

4、关注儿童的个性化和多样性,鼓励儿童在自由和创造性的环境中发展自己的潜能。

5、儿童敏感期,敏感期是孩子在某一个发展期中,对环境中的某一个元素有一种强烈的敏感度,或者对环境中某一方面有强烈的敏感度,会驱使孩子去做相关的活动,直到他获取相关的敏感性的任务完成。

6、尊重儿童的自由和尊严,不应该过度干预和控制儿童的行为和思维。

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02 设计策略的提出

【策略一】:感知教育

通过一些针对感知方面的系列设计去提高儿童的综合能力,通过五感去进行景观设计,如铺装、材质、色彩、介质的变化去刺激儿童的感知能力,从而进行公共教育。

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【策略二】:探索式教育

针对于方向性空间的自发性学习,对整体游线做引导性处理,引领儿童自发性的去探索环境。除了对整体空间进行人为设计,还开辟可互动的自然空间,让儿童能够在自然中自由探索。

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【策略三】:社交空间教育

通过对空间的处理,打造半开放、开放和封闭空间可移动空间,来营造儿童交往及归属感。

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03 设计生成

场地设计生成步骤:

1.确定设计范围:以街头绿地、人行道、街角公园、社区广场等公共空间作为涉及范围。

2.平面生成:对场地进行整理,形成合理的游线空间。

3.植入蒙氏教育理念:将蒙氏教育理念下的活动类型和公共景观设计融入场地

4.活动空间生成:合理划分共功能区,对每个区域的主题进行提炼

5.植物配置:植物设计,选用无毒无刺无异味的植物,丰富植物组团。

6.公众参与:充分满足场地人群的需求,分析儿童的活动习惯,进行进一步优化,从而达到空间活化及最大程度的利用。

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#03 设计策略的应用

01 时间线活动分析

根据儿童以及家庭在场地内活动的时间段,根据不同时间段的活动需求进行场地设计。比如:早上儿童晨起后,9:00-10:00时间区间内可以在蒙氏教育理念的装置中进行身体锻炼方面的互动;午间休憩的同时,可以在户外进行交谈和亲近大自然的活动等等。

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02 场地设计

【主题策略一】探索式教育

场景一:混龄活动空间——提供给不同年龄阶段的儿童进行交流沟通学习的空间

场景二:城市森林——提供给生活在城市中的儿童亲近自然的空间

场景三:无性别游乐空间——让儿童充分接触与自己具有差异性的群体,开发孩子的感知力和想象力,开启启蒙教育

场景四:趣味导视系统——基础设施的趣味化

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【主题策略二】感知教育

场景一:趣味铺装——折线形和曲线形的铺装更加贴近儿童的活动兴趣,安全提示线的设置也提供充分考量

场景二:玩水空间——让儿童感知水的质感以及水与身体的碰撞。

场景三:声音压感互动空间——让儿童尝试多种乐器,开发音乐启蒙感知力,同时实现景观与人的互动。

场景四:游乐活动设施——提供各式各样户外的给儿童活动和玩耍的空间

场景五:沙坑——锻炼儿童手眼协调能力,促进肌肉发展,发挥想象力,同时增加儿童对人际关系的认知力

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【主题策略三】社交空间教育

场景一:半开放微空间——引入自然植物的栽种,启发自然式教育,户外科普廊培养儿童的求知欲和探索力

场景二:可移动组合空间——提供儿童就餐、玩耍等功能的可升降组合平台,儿童可自行组合,锻炼思维和社交能力

场景三:心愿墙——对儿童心理的引导,以及家庭关系和朋友关系的良好建立

场景四:穿梭空间——增加场地互动空间,提升场地活力的同时,增加儿童之间的接触

场景五:开放群体游戏空间——提升儿童感知能力,实现娱乐教育相互融合,将课堂带入户外

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#03 智慧教育

智慧教育利用无缝感知技术能全面感知儿童学习和玩耍情景中的信息(如环境和装备等),以识别儿童的各方面能力、认知方式和学习偏好为其匹配合适的引导任务,帮助儿童更充分的挖掘每个场景带来的价值,促进智慧能力的发展。

在各个场景中设置二维码,通过扫码可以获得此场景的各种功能介绍,且可以追踪儿童对场景的利用率,使他们更好的完成各种探索。

5G技术的增强移动宽带和海量物联为学习空间的融合提供了基础支撑,有利于破解学习空间融合过程中存在的障碍。基于智联网等智能技术重塑技术与环境的关系,打通了空间、时间、知识之间的壁垒,为儿童的正式和非正式学习融合提供条件,有助于全过程数据的记录,为儿童提供精准的“学习者画像”。实现无缝感知,体现强交互性。

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04植物配置|立面图

不仅要考虑到植物是重要的景观要素,同时它对于儿童还有一定的观赏学习和玩耍价值,对他们有所成长,去感知、去探索、去冒险、去发现、去认识世界。因此在植物配置上多考虑一些无毒无害的,可以让孩子自由地探索这个区域。同时考虑配景采用超高乔木、大型乔木、中型乔木、小型乔木以及灌木的合理丰富的栽植。

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05 场景节点设计

以下为一些场景节点的设计:

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左右滑动,看道路交通部分导则详细内容

06 整体鸟瞰图

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指导老师评价:

本项目基于教育减负的大背景下,对城市公共环境空间属性如何融入教育理念进行了深入思考。强调新时代下儿童环境感知与教育理念相结合的需求,借鉴蒙氏教育理论中以儿童为中心的感官教育理念,从感知、探索、社交等不同层面入手,营建出十多种不同类型的儿童教育空间场景,同时将智慧技术巧妙置于场地空间中,增强了使用者与场地的互动性和体验感,将成都武侯区一处老旧公共场所改造成为适龄儿童的趣味公共教学活动空间,极大提升了场地活力,是一次“无界”教育探索的新尝试。

——熊薇

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#04 福利领取

小编给大家争取到获奖作品的高清展板和分析图纸!!快来领取吧~

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文章整合 | 香菇

排版 | Cloud

审核 | 玉琴

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