文/ 邓丽娟 儿童游戏师
这是一位就读幼儿园中班的男孩。
第一次跟男孩的家长进行面谈的时候，了解到关于他的基本信息：孩子出生的时候，因为妈妈要上班，孩子在奶奶家，主要由奶奶照顾，一直到孩子上幼儿园的时候，爸爸妈妈才将他接回身边。
由于爸爸妈妈之间的感情并不是很好，妈妈经常出现失眠的症状，而且妈妈认为孩子不懂礼貌、家教不好、在幼儿园里面被老师投诉等，孩子吃手指的情况也越来越严重。所以妈妈带孩子来游戏辅导室是想解决孩子吃手指的问题，以及他平常的一些行为习惯的问题。
在和孩子开展游戏辅导的过程中，我发现这个孩子很开朗，但和人相处时不太信任别人。第一次游戏辅导的时候，孩子看到游戏室里面的面具会感到非常害怕，不敢靠近和进入游戏室，我在旁边不断地安抚孩子，我说：“这是丽娟阿姨的游戏室，在这里是非常安全的，我会一直陪着你的，你可以选择在这里待一会，也可以放心的去玩耍。”这时明显感受到孩子安心一些，并愿意进入游戏室。
进入游戏室后，孩子离我的距离会比较远，但当孩子在自己玩的过程中，我也会在旁边一直解读他的一些行为，全程都在关注着他，孩子没有什么回应。
第二次游戏辅导开始，我会明显感觉到和孩子的距离在一点点的拉近，孩子会允许我站在他的旁边，离他更近一些，并且很喜欢游戏辅导。
在第二、第三次游戏辅导时，孩子每次看见面具，还是会有害怕的情绪，但不会表现得那么慌乱。一直到第四次之后，会明显感觉到孩子再见到面具，不会有害怕恐慌恐惧的情绪了，反而比较平静的去接受面具的存在，之后进入游戏室，孩子都是蹦蹦跳跳的。
对于孩子来说，我会给到他不同于父母亲，其他老师以及外面其他人的一种心理体验，我会真正的去尊重、接纳孩子，而这种接纳并不是语言上的接纳，而是全身心的陪伴他，真正的从行为层面乃至心灵层面去接纳他在游戏室的所有行为，孩子会感觉到在辅导室是安全的，是被允许的，被接纳的，让孩子体验到安全感和信任感，于是孩子会更真实地表露他们的内心感受和心理需要。
报名信息
招募对象
本次公益项目适用于有以下发展需求的3-8岁儿童：
★ 改善儿童的阅读能力；
★ 提升学习障碍儿童的学习行为；
★ 减少对学校适应不良的表现；
★ 纠正语言习惯；
★ 进行更好的社会性和情绪调节；
★ 促进自我概念的发展；
★ 改善口吃的问题；
★ 减轻儿童抑郁症的症状；
★ 减少分离焦虑；
★ 减少住院治疗儿童的压力和焦虑；
★ 减轻某些心因性障碍，比如哮喘、溃疡和过敏反应，解决爱拔头发的问题；
★ 改善选择性缄默症的症状；
★ 减少暴力和冲动的行为；
★ 改善离婚家庭子女的情绪调节能力；
★ 提升受虐和被忽视儿童的情绪调节能力；
★ 增强被性虐待和见证家庭暴力儿童的情绪调节能力；
★ 减轻精神发育迟滞儿童的情绪和智力问题。
参与条件
1、为保障心理辅导效果，家长需按照约定的辅导计划，定期、按时带儿童进行游戏辅导，不得随意请假、迟到或更改时间；
2、家长需如实提供儿童基本情况、问题状况等信息作为评估、辅导工作的基础素材；
3、家长需承诺，允许主办方将儿童在公益辅导期内的录像用做游戏辅导教学资料（非商业用途）。
报名信息
【公益体验次数】：每周一次，根据孩子的评估结果酌情安排公益辅导次数。
【项目地点】：广州市天河区粤垦路力达广场A2栋402室津心教育总部
【工作方式】：在约定的时间，在游戏室中，由1名受过专业培训的游戏辅导师陪伴 1 名儿童进行 45-50 分钟的游戏过程。在这段时间里，有时孩子自由游戏，我们观察；有时我们会和孩子一起进行一些游戏活动。当然，所有的游戏活动都是安全的，没有危险和威胁。游戏材料都是由我们准备，孩子不需要带任何游戏材料。
【报名方式】：有意向的家长点击并提交报名，工作人员会联系您做相关评估，如评估通过，工作人员会以电话或短信通知，并预约具体的游戏辅导时段。
【支持单位】
广州市心理咨询师协会儿童心理咨询专委会
广州市心理咨询师协会团体咨询专委会
广州津心教育科技有限公司
项目辅导师
津心教育儿童游戏辅导师团队，从事幼儿心理健康教育工作8-10年以上，接受过儿童游戏治疗CCPT系统培训及督导、长期接受中国心理协会学校专委会的幼儿心理健康教育督导、中科院心理咨询、清华大学积极教育中心团体辅导及积极教育等领域的专业系统培训，咨询及培训经验丰富、深受儿童喜爱，广受家长幼师好评。
项目顾问及督导