教室里的形势教育展览

【历史回眸】系列之

文/朱传清

一束樱花。（网络图片）

当老师并不难，尤其是我们这种高中毕业生，教个小学语文数学那简直是小菜一碟。何况当老师有现成的教案，那些教案是应对着每个年级的课程由省教改组特别编写发行的，老师只要按照教案进行备课，按照备课去授课就可以了。从这个意义上说，做老师的门槛并不高，所以在我的小学时期有过好几个生产队会计出身的老师。

但这只是一种照葫芦画瓢的教学方式，而要真正做一名有作为的老师，就不能仅仅局限于照本宣科，而是要根据形势的变化，学生的实际情况，进行灵活的教学，按照现在的说法就是要重视素质教育。虽然我只是教育战线上的一名新兵，但在我的整个“寒窗九年半”里，一直都在感受着老师的辛勤付出，我知道学生需要老师怎么做。

语文老师漂亮的板书。（网络图片）

语文老师的功底之一是板书，一面漂亮的板书可以让自己的学生受益匪浅，因为除了课文知识，还有书法艺术。在校读书期间，我有两年的出黑板报经验，不光粉笔字写得漂亮，而且还懂得排版，一堂课程下来，板书疏密有致，让人赏心悦目。陈校长常常抽空到各位新老师的课堂听课，对我的评价是肯定多过改进。

做老师的关键是对学生的责任心，把提高学生的综合素质作为重点，我的想法是要把我之所学全部传授给我的学生。除了每天早自习之前的练习毛笔大字之外，我还会在班上的自习课里安排辅导学生写美术字。这是我的特有优势，是其他老师所不具备的。

老师辅导变体美术字的书写方法。（网络图片）

我在课堂上给学生们讲解美术字的写法：老宋体横细竖粗，横画收笔与竖画开笔带刺，钩部是个鹅头，撇笔似尖刀，捺笔似大刀。大黑体看上去好像横竖笔画都是一般粗，其实写起来是两头稍粗而中间略细，撇画捺画收笔处留有弧缺。如果把两种字体结合起来，就变成了宋黑变体。

不懂字体的人可能会眼花缭乱，懂得的人会知道里面有很深的学问，每种字体都有自己所要表达的语言含义。黑体庄重，宋体大方，隶书柔美，楷体清秀，都有不同的用法和用途，这不是一年半载一蹴而就能学会的。但是，只要学生有这个爱好和天赋，我就能把他们打造成我的另一个翻版。

书写和美术是我的强项，我就应该把这个特长充分地展示出来。不久，校长组织老师开会传达上级精神，“红色风暴”将向纵深发展，各个班主任要做好学生的教育引导工作，关心时事政治，紧跟当前形势。教导主任秦立之老师从教育组带回来各种形势教育资料，我去翻了翻，挑了一册批判性主题漫画书，又找他领了几张大白纸、一卷装订线和一瓶浆糊。

上世纪七十年代的宣传画。（网络图片）

开会的时候我心里就产生了一个计划，为了更好地配合当前形势，我想到了去年夏天陈少芝老师带我在大队部办阶级教育展览馆的情景，我也要在班上办一期漫画式的形势教育展览，用图画加文字说明的方式，将上级精神形象化地传递给全班同学，我想这种图文并茂的展览形式将起到更好的宣传教育效果。

现在当老师不像陈汉波老师带我们小时候那样，那是一个老师负责一个学校的复合班，每堂课都得自己上。现在我当老师只管班上的语文课和低年级的图画课，晚上备课和批改作业，白天上完自己的课，班上是任课老师在上课，我有很多机动时间，可以利用这些时间来办这个班级展览。

构思很简单，内容已经确定，形式上先把图画画出来，先将大白纸裁从八开，纸张竖向安排，上部画图画，下部写文字，然后在教室两边的过道空间各拉一根索子，将画纸粘在索子上，画纸就挂在上面了，学生在过道抬头就可以阅读到内容，而索子的高度并不影响学生看黑板的视线。

上世纪七十年代的宣传画。（网络图片）

这个策划既符合现实条件，又具有创新意义。这是其他老师做不到的，其他老师不会绘画，而陈少芝老师懂绘画，但他没有这个创意，他家里有老婆孩子，许多时间要回家料理家务，他没有心思去策划这种事情，那我就成了全校的唯一。

我从来就是一个想做什么就要做成什么的人，也是一个想做什么就要马上动手的人。任课老师在班上上课，我就在宿舍画我的画，一套批判性主题漫画共30幅，两边刚好各张挂15幅。我先裁好白纸，用铅笔打好框描好图，再用毛笔描绘出来，原稿就是黑白漫画，不用上彩色，这就省了很多事。

这种从书本描绘到八开纸上的图画可以不用“九宫格”放大法，我直接临摹就可以了。我的说干就干雷厉风行的作风，使我在几天时间里就完成了所有图画的绘制和文字的书写。第一幅是文字前言，最后一幅也是文字结尾，绘图和书写都是我的强项，那几天我的整个宿舍都变成了绘画的世界。

现代学校教室里的布置。（网络图片）

星期天，我一个人在教室里进行布置，布置展览比绘制图画还要麻烦，主要是没有帮手，一个人忙完这头又得顾及那头。先得牵索子钉钉子，确定好一个高度，两面墙壁四颗钉子，土砖的墙壁很容易将钉子钉好，钉子先留出少许钉头，用于捆绑线头，两头绑好拉紧，再把留出的钉头部分打进土砖里，索子就被绷得紧紧的。

现在要将画纸粘到索子上去，用长尺子量好整个长度，从拖拉机课桌的第一个座位算起，到最后一个座位结束，用这个长度除以15，用钢笔在白线上做出记号，再去张贴画纸，距离很均匀，两边也很对称。只是在上浆糊和贴画纸时，需要从地面到桌上来回地爬上爬下，这跟我在“二中”出黑板报时的情形有得一比，都是自己一个人单独完成任务，我很善于和很乐意做这种自己策划好的事情，即使累得浑身大汗我也乐此不疲。

一切布置停当，场地也收拾干净。星期一早上，学生们来到学校，看到教室里的这个布置，个个都感到非常惊奇，他们一幅图画一幅图画地仔细观看，一边看还一边念，看一遍就能记住上面的内容。我在课堂上传达了上级的指示精神，然后讲解了这个展览的内容和意义，学生们跟着受到了教育。教室里的形势教育展览引起了校长的关注，在教工会上他讲评和肯定了我的独特做法。

老师对学生进行谆谆诱导。（网络图片）

老师的职责在于教书育人，老师被人们称之为人类灵魂的工程师，其职责就在于对学生塑造他们的思想和灵魂，让他们既要掌握科学文化知识，又要懂得怎么做人成才。我在教学中把自己的美术特长运用于教学实际，不仅在教师队伍中独树一帜，也对学生的思想情操起到了很好的引导作用。

感谢您在百忙之中阅读这么多文字，特链接两组图片供您欣赏，请点击如下链接：去年今日此门中，人面桃花相映红；桃园春来早，各自竞芳华。

（完）

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