家乡名胜古迹、可爱的卡通人物、奔跑的小鹿、翩翩起舞的蝴蝶,它们或集中在一片小小的树叶上，或用不同的叶片拼贴而成,别具韵味、灵秀自然。这是合川区合阳中学的孩子们亲手制作的叶脉画作品。学校的叶脉画创意制作课程,自从2010年推出以来，以其鲜明的特色，成为合阳中学一张闪亮的“五育”名片。
做中学 创中学 用中学
科技节上诞生一门“网红”课程
“小心，轻一点，别刷坏了叶脉。”“颜色浅了点，再加一点红色。”“莲花瓣用的叶子，大小应该不同，这样更漂亮!”……每到周一下午，合阳中学生物实验室里,气氛都特别活跃，孩子们一边认真动手操作、一边热烈讨论。
让孩子们如此兴奋的,是学校的“网红”课程一一叶脉画创意制作。
“这个课程是边做边摸索、一步步发展来的,是孩子们的兴趣一直推动我们走到今天。”生物老师刘克玲介绍，说起课程的缘起，还要追溯到2010年的那次学校科技节，来自生物组老师们的一次偶然创意。
“科技节上要展示作品，我们就商量制作叶脉书签，既漂亮,又能从中学到很多生物学知识。”刘克玲老师说。
说干就干，从带领孩子们采集、筛选树叶开始，查资料、买器材,经过煮碱、漂敲、清洗、染色等多道工序，中间经过了很多次失败和调整,比如叶脉刷破损了重来，颜色从单调到多彩。就这样，一枚枚小小的、秀丽的书签在孩子们的手下诞生了。
“看到自己的作品在科技节上展出，孩子们别提多高兴了,有些还做了送同学、送朋友。”刘老师说,很多人以为这种手工课女孩最擅长,其实有些男生也特别喜欢，做得很好。而且，整个制作过程涉及到数学计算、化学实验等，需要小组合作。孩子们表现出的细心、耐心以及合作精神着实让老师们有点意外。
同时,伴随着制作过程的，是对生物知识的学习。老师穿插讲解了叶片的构成，以及通过叶片所进行的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理活动。老师明显感觉到,在生物课上,再学到相关内容时,孩子们也更有兴趣、知识掌握得更牢固了。
“自从做了叶脉书签后，走在小区看到不同的落叶，我都要捡起来仔细观察,好奇这些叶子大小为啥不同。”
“也激发了我学化学的兴趣，那些实验很神奇。”
这是很多同学的反馈。不光生物、还有化学,书本上那些原本枯燥的概念顿时变得生动亲切。
在“做中学”“创中学”“用中学”，这才是学习应有的样子——激发兴趣、唤起热情。于是，叶脉书签就成为学校科技节上的保留节目，也成为生物课上最受同学们欢迎的实践课程。
丰富校园文化
跨学科学习 促“五育”并举
一片小小的树叶，经过一道道工序，蝶变为一枚枚灵秀的书签。然而,孩子们对美的探索还在继续。接下来，学校成立了叶脉书签兴趣社团，在美术老师明宏的指导下，大家开始尝试叶脉贴画、叶脉画等创意制作。
叶脉贴画，即将多张叶脉组合起来，构成一幅预先构思设计的一个画面;而叶脉画则直接在叶脉上作画，还可以写字、题词、配诗文。其实，叶脉画由来已久，是一种独特的民间绘画艺术,将中国传统的山水、人物、花鸟题材绘于天然树叶上，把多彩的画面与树叶的自然机理巧妙融会，给人们以美的享受。
“每次上叶脉画课,都是我最期盼的,在学校不过瘾，回家还要接着画。”社团成员李欣怡同学说，因为学过美术，她在叶脉上作画格外得心应手，用色大胆，层次分明，创作出了文峰塔等多幅好作品。
在创作热情的驱动下，更多孩子在小小的叶脉上不光绘出了家乡名胜，还有喜羊羊、冰墩墩等卡通形象,也有富有民族风情的人物形象、身边人物像等。方寸之地，妙趣无穷。其中一些优秀作品还被筛选出来,在科技节上展示，并成为美化校园、美化教室的重要元素。
早在2015年,重庆市生物教研员吕涛老师就关注到这门课程,很是欣赏。在吕涛老师的推介和指导下，课程得到进一步发展和完善，并受邀走进巴蜀中学、育才中学进行交流展示。今年春节前，合川区举行“合商兴合”恳谈会，孩子们的作品应邀展出，其中一些作品还被当做礼物送给参展嘉宾。
“看到自己的作品被人喜爱、称赞,甚至还被人收藏，特别有成就感。”社团成员陈思睿同学说。她的人物画富有创意、个性鲜明，经常被选到校外展出。在学校的叶脉书签社团，还有很多同学像李欣怡和陈思睿一样,个性和才情得到发挥和绽放。
去年科技节中,叶脉社团还组织了一次作品义卖活动，将义卖经费用于贫困生的资助。这是一次小小的项目制学习机会,同学们采取小组合作方式,商议布展.作品名称、广告语、定价、促销、记账等相关工作。最终，二十多幅作品被当场拍卖掉。同学们成就感满满,“积小善，成大爱”的道德价值感也油然而生。
尽管最初源于生物课，但如今的叶脉画创意制作课已经是融生物、美术、化学、数学、语文多学科于一体的跨学科综合实践课程,也是合阳中学的精品校本课程。在参与课程的过程中,学生的动手操作能力.审美创作能力、合作沟通能力等都得到培养和提高,五育并举，全面发展。
跨学科综合实践
符合新课标精神
合阳中学将简单的叶脉书签制作，逐渐发展成为一门颇具特色的跨学科实践活动课程。以制作一枚叶脉书签为任务驱动，引导孩子们在动手实践的过程中，深入理解叶片的结构和功能，并在此基础上利用相应的化学试剂或微生物的分解作用去除叶肉，进而利用叶脉骨架进行艺术创作，创作出一幅幅精美的叶脉画。
这门课程不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的创意思维和审美情趣。学生通过亲自参与采集、制作、设计构思、推广等环节，培养了在真实生活情境中综合运用知识解决问题的能力。非常符合新课标精神，是很好的跨学科实践活动课程。
带孩子做一做
叶脉书签
◎材料准备:
1．选叶要求:选择多年生、叶脉粗壮、细密、叶肉较厚、无破损的树叶。如桂花、黄桶兰、茶花等树叶。
2.药品:碳酸钠、氢氧化钠、双氧水(家用漂白剂)、醋酸。
3．器材:电磁炉、不锈钢盆、水槽、竹筷、牙刷（软毛平整)。
4.染色用品:红、蓝墨水或者水彩颜料、马克笔。
5.制作工具:kT板、签字笔、写真画、不干胶、镜框透明薄膜、亚克力。
◎制作书签:
○配制碱液:按1升水:碳酸钠70克和氢氧化钠50克的比例配制，边搅拌边加热至沸腾。把树叶浸入碱液中，煮60分钟左右，并不时地用竹筷轻轻翻动叶片。(注意:碱有腐蚀性，不小心沾到皮肤上，要及时用醋酸清洗。)
○漂敲:(1).当叶片变色、叶肉酥烂时，用竹筷取出叶片，放在清水中清洗。(2).清洗后，用软毛刷把叶肉轻轻敲去，直到叶脉完全暴露、叶片上没有叶肉为止。
○漂白:放在双氧水中漂白后取出，在水槽中清洗，水分吸干。
○染色:用红、蓝.墨水或者水彩颜料染色，一张张漂亮的叶脉书签就做成了。
学生作品
人物档案
吕涛：重庆市教育科学研究院生物学教研员，中国教育学会生物学教学专业委员会理事,带领老师们开发的实践活动课程《节气里的生物密码》被中国科技部评为全国优秀科普作品。