导读：著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放小孩子空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……”
小区附近有一家推崇自然教育的幼儿园，老师经常带着孩子去大自然中，有时候会引导孩子观察法桐树皮的纹理，寻找七星瓢虫的栖息地，或者记录天气的变化，躺在草坪上，带孩子们听鸟叫、虫鸣声，还会一起猜测，小鸟之间的对话内容。因为费用相对高一些，我没把二宝送过去，但也对自然教育很感兴趣。
带孩子们在菜园里种了一些蔬菜，还会捡一些落叶，做成小动物、小房子等。最近看到乐乐趣的《大树都知道》，更是拿来给娃做了一通自然教育。
这本书讲了22棵树和他们的故事，插画优美，堪称“画给孩子的人文史”。平时我们只知道捡起不同的落叶，对有些树木的名字，却了解的不多。而这本书，就是把世界各地的，最有代表性的22棵树，带到了孩子面前。
雅典的油橄榄树、太平洋的椰子树、日本的樱花树、马达加斯加的猴面包树、黎巴嫩的雪松、欧洲的山楂树等，这些树木有些在生活中不常见，但我们可以在一本绘本中，全都见到！
二宝喜欢喝椰汁，每次买来椰子，都要马上抱着一饮而尽。之前我问过他，椰子是从哪里来的？他说，大概是地里长出来的吧？后来，我带他去了一次海南，见到了椰子树，他特别兴奋，跟我说，终于见到椰子树了！
所以，我们看这本书，就从椰子树开始，二宝跟我讲，他在海南看到的椰子树，还说跟这个一模一样，还有小姑娘在沙滩上。吧啦吧啦一大堆，比我都熟悉的样子。
二宝刚上中班，认识的字有限，等他“看图说话”完了，我就开始跟他讲“椰女海努韦莱”的故事，二宝听的津津有味，听到海努韦莱去世的地方，还紧紧地抓了抓我的手，我知道，他是有些难过了。我告诉他，这是一个神话，而且，小女孩去世后，埋葬她的土地上，长出了各种各样有用的植物！
二宝的情绪好了一些，但也提问了很多问题：
“为什么我在海南也能看到椰子树？”
“椰子成熟后，自己会掉下来吗？”
“椰汁有什么营养价值？”
“椰子树一年会长多高？”
“椰子树每年都开花吗？”
因为椰子树的神话故事，二宝对椰子树有了更浓厚的兴趣。我们俩开始在网络上搜索，对他的提问，挨个寻找答案。
插画师辛西娅·阿隆索的画风非常可爱，而且有人文内涵，一幅幅精美的插画，激发了孩子探索的兴趣，还能提升艺术审美能力。
其实，一棵树就像一个人，每棵树都有不同的经历，通过一棵树，能看到不同的世界。而这本绘本，可以让孩子从树的角度看世界，了解各地的人文知识。但也有一定阅读难度，需要家长有相关知识储备（或者像我一样，看后带娃一起搜索答案），应对孩子的各类提问。
枕边育儿寄语：
教育专家认为，自然教育的目的，是培养孩子面向一生的优质生存能力。而我们通过带孩子观察大自然，也能提升孩子思维发散能力，更能了解到属于大自然的“悄悄话”。如果你也想了解22棵树的故事，和相关的人文知识，就带娃来刷这本《大树都知道》吧！