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修武县竹林小学教育集团开展“贤美教室”班级文化评比活动

2023-03-10 19:43:57 浏览: 9次 【 】

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班级文化润童心

贤美育人显匠心

班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养，近日，修武县竹林小学教育集团举办了“贤美教室”班级文化评比活动。

本次活动也邀请教育集团学校老师来我校共同交流学习，活动要求各班师生群策群力，认真布置，班级特色文化精彩纷呈。每走进一间教室，展现在眼前的都是一幅美丽的画卷。学习园地、阅读角、成长印记、特色板报、班级之星、励志语言、植物角等栏目洋溢着成长、自信、团结、向上的班级氛围。从班级整体环境、功能区的设计与布置等都突出了知识性、趣味性、激励性、教育性。

教室布置有“馨”意

班级文化展“慧”心

一间教室，有风景。各班级立足于本班实际，师生共同创设班级文化主题，充分发挥艺术创造力，一起用心设计，一起精心布置，讲述传承的故事。

01

一抹绿色，生机盎然

寸寸绿意芳草心，这一株株各具神态的植物，不仅为严肃的课堂带来了些许活跃，也为学生构建了探索自然的阵地，以景育人，以美润心。

02

一隅书香，宁静致远

书香缱绻，岁月生香。每个图书角都是智慧的源泉，让孩子们浸染在缕缕书香中，生动诠释“阅读是最浪漫的教养”。

03

一方天地，风采绽放

“一人一笔，一室之光”，一幅幅工整的书画为教室增添了几抹亮色，孩子们的创意和才艺在秋日暖阳中熠熠生辉。

04

一份约定，自强有我

一间教室，人人爱护。一份约定，共同努力。人人管理班级，人人爱护班级，以

责任驱动成长，形成“每班即每人，每人即每班”的文化意识，让每个孩子在班级中

都充分的展示自我，促进孩子们的个性成长。

05

一个目标，满载期许

让每一面墙都有故事，让每一位学生都有目标，借方寸之墙展鸿鹄之志，青春扬帆

远航，点滴的理想之水中奖汇聚成浩瀚的成功之海。

06

一股力量，互助前行

千人同心，则得千人之力，每个人都是独一无二的，当这些独一无二的个体融合在一起，就化作了一幅幅别致的风景，以小组谋进步，以合作获共赢。

一班一世界，一室一美景。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，这就是班级文化润物无声的教育力量。师生合作创造个性之美，让教室每个角落充满班级特色，创造出了属于班集体的“独家记忆”的教室文化，让学生在潜移默化中成长，让班级成为学生愉悦身心，陶冶情操的成长乐园！

编辑：秦雪丹 许致莉

审核：吴海燕

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