【课程故事】发现课程里儿童的生长/桐乡市庆安小牛津幼儿园中班组—我的家乡
我的家乡
每个人心底，
都有一处最美的地方，
那就是家乡。
庆安小牛津幼儿园的孩子们来自五湖四海，很多父辈、祖辈很早就定居在桐乡、濮院，这里已然成为他们的“第二家乡”，对此也有着与生俱来的归属与热爱。
学习进程
“我的家乡”这一主题活动，从幼儿的已有经验和学习需求入手，带幼儿从了解“家的周围”逐步拓展到更加深入地了解家乡，同时建立起幼儿对家乡的归属感。那么中班的幼儿，到底对家乡有着怎样的认识与理解呢？我们一起走进他们吧······
我家周围
了解家乡，首先从“我家周围”开始，周末孩子们到自家的小区、社区拍了很多美美的照片，带来与班级里的同伴们分享。快看！
小朋友们发现了小区里有：游乐区、楼号指示牌、标志性建筑、各种宣传栏等等。
孩子们仔细观察过社区之后，用画笔绘画出了自己眼中的社区样子。
他们不满足于纸面上的社区绘制，在建构区我们还看到了他们对于社区的二度再现！
快瞧！我们的社区完成啦！
我们的社区之所以这么安全和干净，那是因为有保安叔叔的保护和保洁阿姨的每天打扫，他们每天都很辛苦，小朋友们给他们写了一封感谢信。
孩子们的真情表达······
有小朋友说：“幼儿园也像我们的小区一样。”那么孩子们又会为“幼儿园小区”做什么呢？一起去看看。
原来孩子们化身“小小志愿者”，为我们的幼儿园环境出自己的一份力呢。
美好的社区需要大家共同的守护！
玩转家乡
请你来说说自己的家乡……
“我的家乡在温州，在我家附近有风景非常美丽的雁荡山。”
“我的家乡就在濮院，也有很好玩的地方，最近古镇开了。”
“我的家乡在安徽，也非常漂亮，我很喜欢我的家乡。”
接下来带你们认识一下我们这里的特产《粽子》。
又可爱又美味的粽子
还有江南水乡和家乡的桥
虽然我们来自不同的地方，但是我们都住在同一个地方——濮院。一起来看看我们的《濮院地图想象画》吧。
结语
“家乡”这两个字眼，对于孩子们而言，既是熟悉的，却也是陌生的。经过这一主题的学习，孩子们都对自己的家乡抱有太多太多美好的情愫。
这一主题虽然结束了，但是孩子们与家乡的故事还在继续······