哪些年纪教孩子识字最适合，它是每一个家中都关注的难题。心理学专家研究表明，儿童识字取决于其品牌形象直觉的发展趋势，而4～五岁是儿童品牌形象直觉的关键期，是逐渐识字的最好年纪。在我国近些年的一些课题研究和实践经验证明，4～五岁的孩子广泛能够学认字，而且识字速率不比6～七岁孩子慢。试验科学研究还说明，三岁的孩子也可以学习培训识字,五岁多的孩子能学好中国汉字的绝大多数字的笔画，而且能应用笔画剖析字型和撰写。因而，4岁的孩子彻底能够逐渐学汉字，有标准的家中，能够从三岁逐渐教孩子识字。
识字对儿童认识能力和语言表达能力工作能力的发展趋势有非常大的协助。假如父母能在幼儿阶段教孩子了解一定总数的中国汉字，使之能连认带猜地看小人书，便会提升孩子的自学能力，激发孩子学习培训的主动性，为孩子上中小学奠定基础。或许有些人担忧，那么早已让孩子识字读书，是否会对儿童的发育造成负面影响，是否会因儿童负担重而危害其身心健康，乃至危害其使用寿命，这类担忧是多余的。最先，4岁上下是儿童好奇心最明显的阶段，在这个阶段为儿童给予专业知识信息内容，促进儿童自主学习，能够使儿童的求真冲动获得达到，推动儿童求真兴趣爱好的发展趋势。次之，从出世到六岁是儿童人的大脑发育的最佳时机。科学试验证实，在儿童阶段开展学习培训会推动大脑皮质的发育，塑造出大脑神经品质高、大脑优秀的人来。其次，儿童早期教育不容易危害人的平均寿命，世界各国的很多遭受儿童早期教育的知名专家学者早已确认，她们大多数使用寿命较长。
因而，父母无须担忧太早读书识字会危害儿童的一切正常发育，但重点在于正确引导得法，量力而为，不必太过奢求，急于求成，逼迫孩子学习培训，或是是学的太多，時间太长，都不利孩子的身体健康和智力的发育。自然，孩子智力发展趋势的多少并并不是以能认是多少字来考量的。因此，在课堂教学的与此同时，还理应留意对孩子别的层面的文化教育与塑造，以推动孩子各层面的全面的发展。