着名教育家陶行知道，有一个叫王交的男人用泥块砸了自己班的男人，被校长陶行知道阻止后，命令王交放学后去校长室。放学后，陶行知来到校长室，王交已经等待训练。但是，陶行知笑着拿出糖果说:这是奖。因为你按时来这里，所以迟到了。王交怀疑收到了糖果。之后，陶行知道拿出第二个糖果放在他手里，说:这是鼓励你的。我不打人的时候，你马上就停下来了。这表明你尊敬我，我应该奖励你。王交更令人吃惊。这时，陶行知又拿出第三个糖果插入王交手，说:我调查过。你用泥块砸男人是因为他们不遵守游戏规则，欺负女人。你破坏他们说明你诚实善良，有勇气和坏人战斗，应该鼓励你吗？”王交感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果……”
读罢这则故事，我们都会对陶老高超的教育艺术而鼓掌。我们担负着教育孩子成长重担的父母，都希望自己的孩子有出息，那么做家长的就应该学习陶老的教育艺术，从正确对待孩子的错误开始，由于孩子年龄小，犯错误是经常的，也是不可避免的，有一位哲人曾说过：“孩子是伴随着错误成长的。这句话很有道理，我们作为监护人的责任是一次把孩子从错误的边缘拉回来。但是，现实中有些家长对孩子的错误处理方法不正确，或者听孩子的错误，一味服从，溺爱孩子，或者采用粗鲁的手段屈服，轻轻地吹胡子瞪眼，重重地加拳。前者使孩子在错误的道路上越走越远，从小养成许多坏习惯；后者则容易使孩子幼小的心灵受到伤害，造成逆反心理，容易形成心理障碍。作为一个有名的父母，他们不能因为爱孩子而被宠坏，也不能以严格的要求为名。他们不能用粗野的方式伤害孩子的小心。
我们做家长应该像陶老一样，实事求是，一分为二看孩子的错误，学习陶老的教育艺术，分析孩子的错误，对孩子进行情理分析，首先肯定，让孩子在和谐的氛围中积极认识自己的错误，温暖的春风吹走孩子心中的灰尘作为父母，你为你的孩子准备了四颗糖吗？
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